martes, 30 de agosto de 2011
VIDEO Nº05 (4º semana del 30/08 al 03/09)
RESPONDE:
1.En terminos generales ¿Cómo perjudica el capitalismo a la población mayoritaria?
2.¿Qué aspecto del video te impactó mas?
VIDEO-MUSICAL SOBRE EL CAPITALISMO (4º semana)
COMENTA:
1.¿Cuáles son las ventajas y desventajas del capitalismo?
2.¿Consieras que las personas que se esfuerzan son las que pueden acumular riqueza y que los pobres serán más pobres por no buscar salir adelante?
3.¿Crees que la única forma de salir de la pobreza es recibiendo una educación de calidad?
VIDEO Nº03 - EN BUSCA DE LA FELICIDAD
REFLEXIONA:
1.La dificultad que se vive en el mundo Capitalista serán superadas cuando actues con perseverancia, entusiasmo y disciplina.
2.¿Consideras apropiado el actuar de Cris (Will Smith)?
3.¿Conoces una historia parecida pero con un final diferente?.Redáctalo.
martes, 23 de agosto de 2011
lunes, 22 de agosto de 2011
VIDEO Nº02-DEBATE SOBRE EL CAPITALISMO (3º semana del 22 al 26 de agosto)
RESPONDE:
1.¿Qué opinión tienes sobre el planteamiento del señor Ignacio Ramonet?
1.¿Qué opinión tienes sobre el planteamiento del señor Álvaro Vargas Llosa?
CRÉDITO:SERGIO CHUMBIMUNI BAILÓN
jueves, 18 de agosto de 2011
VIDEO Nº01- EL CAPIALISMO
RESPONDE:
1.¿Qué es el capitalismo?
2.¿Dónde surge?
3.¿A qué sistema sustituyó?
lunes, 15 de agosto de 2011
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº02-LAS REVOLUCIONES LIBERALES(2da. Semana:del 15 al 19 de agosto)
FUNDAMENTA LA RESPUESTA
1. Qué significado tienen los años de 1820 y 1848 para las monarquías europeas:
a) Se fortalece el poder monárquico.
b) Enfrentar una serie de revoluciones.
c) Luis Napoleón proclama el Segundo Imperio.
d) Gran Bretaña fue el país más estable políticamente.
2. Las revoluciones tienen como caldo de cultivo:
a) La desigualdad social.
b) Defender el liberalismo.
c) Oposición al absolutismo.
d) Afirmación de las nacionalidades.
e) Reforzar los esfuerzos represivos de la Restauración
3. La primera oleada revolucionaria que de 1820 que sienta el precedente para los demás movimientos insurgentes comenzó en:
a) Grecia.
b) España.
c) Francia
d) Gran Bretaña.
e) Italia.
4. La independencia de Grecia se dio el año:
a) 1820
b) 1829
c) 1821
d) 1830
e) 1832.
5. Qué acción tomó el rey Carlos X para que se inicie la revolución en Francia:
a) Apoyar a la burguesía.
b) Renunciar al trono de Francia
c) Revocar la constitución de 1814.
d) Establecer una monarquía parlamentaria.
6. En Francia, proclama en 1852 el Segundo Imperio:
a) Luis Felipe I.
b) Metternich
c) Carlos X
d) Napoleón III.
7. No corresponde al contexto de Gran Bretaña durante este periodo:
a) País con mayor estabilidad política.
b) Intensidad en los cambios económicos y políticos.
c) Surge el movimiento social del Cartismo.
d) Es el último país donde se desarrolla la Revolución Industrial.
8. Sobre el cartismo , es falso:
a) Un movimiento social.
b) Una lucha por los objetivos fijados en la carta del Pueblo.
c) Surgió en Francia.
d) Canalizó el malestar de la población-
9. El cartismo no pretendió:
a) El sufragio universal
b) Elecciones parlamentarias anuales
c) El pago a los parlamentarios
d) El sufragio para las mujeres
10. Comenta: “Inglaterra era el taller del mundo”.
DOCUMENTO ELABORADO POR: SERGIO CHUMBIMUNI BAILÓN.
1. Qué significado tienen los años de 1820 y 1848 para las monarquías europeas:
a) Se fortalece el poder monárquico.
b) Enfrentar una serie de revoluciones.
c) Luis Napoleón proclama el Segundo Imperio.
d) Gran Bretaña fue el país más estable políticamente.
2. Las revoluciones tienen como caldo de cultivo:
a) La desigualdad social.
b) Defender el liberalismo.
c) Oposición al absolutismo.
d) Afirmación de las nacionalidades.
e) Reforzar los esfuerzos represivos de la Restauración
3. La primera oleada revolucionaria que de 1820 que sienta el precedente para los demás movimientos insurgentes comenzó en:
a) Grecia.
b) España.
c) Francia
d) Gran Bretaña.
e) Italia.
4. La independencia de Grecia se dio el año:
a) 1820
b) 1829
c) 1821
d) 1830
e) 1832.
5. Qué acción tomó el rey Carlos X para que se inicie la revolución en Francia:
a) Apoyar a la burguesía.
b) Renunciar al trono de Francia
c) Revocar la constitución de 1814.
d) Establecer una monarquía parlamentaria.
6. En Francia, proclama en 1852 el Segundo Imperio:
a) Luis Felipe I.
b) Metternich
c) Carlos X
d) Napoleón III.
7. No corresponde al contexto de Gran Bretaña durante este periodo:
a) País con mayor estabilidad política.
b) Intensidad en los cambios económicos y políticos.
c) Surge el movimiento social del Cartismo.
d) Es el último país donde se desarrolla la Revolución Industrial.
8. Sobre el cartismo , es falso:
a) Un movimiento social.
b) Una lucha por los objetivos fijados en la carta del Pueblo.
c) Surgió en Francia.
d) Canalizó el malestar de la población-
9. El cartismo no pretendió:
a) El sufragio universal
b) Elecciones parlamentarias anuales
c) El pago a los parlamentarios
d) El sufragio para las mujeres
10. Comenta: “Inglaterra era el taller del mundo”.
DOCUMENTO ELABORADO POR: SERGIO CHUMBIMUNI BAILÓN.
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº01-LA RESTAURACIÓN ( 2da semana:del 15 al 19 de agosto)
FUNDAMENTA LA RESPUESTA
1.Según el texto con la caída de Napoleón :(es falso)
a)Se pone término al dominio francés en Europa.
b)Se constituye el Congreso de Viena.
c)Se busca restablecer el sistema monárquico.
d)Regresa el absolutismo.
e)Se ratifica la vigencia de las constituciones reformistas.
2.El objetivo principal del congreso de Viena fue.
a)Restaurar el sistema liberal.
b)Reponer a Napoleón.
c)Asegurar la paz y la estabilidad con la restauración del sistema monárquico.
d)Dar a Francia más territorios que tenía antes de 1789.
e)Reconocer los derechos sociales.
3.El congreso de Viena se rigió por 2 principios:
a)Legitimidad y equilibrio.
b)Absolutismo y dominio.
c)Repartición y proporcionalidad.
d)Reposición y sometimiento.
e)Ilegitimidad y desequilibrio.
4.La paz y estabilidad planteada en el congreso de Viena beneficiaba directamente a:
a)Los obreros.
b)Los comerciantes
c)Los profesionales
d)Los monarcas.
e)El clero.
5.Con el nuevo mapa de Europa se crearon:
a)Prusia
b)Austria.
c)Piamonte-Cerdeña
d)Países Bajos.
e)c y d
6.La Santa Alianzano tuvo como propósito:
a)Luchar contra la revolución.
b)Intervenir militarmente.
c)Proteger el absolutismo
d)Garantizar el dominio del Régimen Monárquico.
e)Buscar la igualdad social.
7.Clases sociales que mostraron inconformidad por dimitir a sus derechos políticos:
a)Burguesía.
b)Clase media.
c)Clases populares
d)Clero
e)a-b-c
8.Fernando VII regresó como rey absoluto de España gracias al principio :
a) Divino
b) Intervención
c) Equilibrio
d) De las cartas otorgadas
e) Restauración
9. Principal problema que enfrentó la Revolución Francesa:
a) Haber suprimido los privilegios de la aristocracia y el clero.
b) La igualdad-libertad y fraternidad.
c) El surgimiento de la Burguesía.
d) La instalación de la meritocracia.
e) La repartición desigual de las riquezas.
10. Clase social que representa el rostro próspero de la sociedad industrial:
a) Burguesía
b) Proletariado
c) Comerciantes
d) Obreros
e) Campesinos
DOCUMENTO ELABORADO POR: SERGIO CHUMBIMUNI BAILÓN
1.Según el texto con la caída de Napoleón :(es falso)
a)Se pone término al dominio francés en Europa.
b)Se constituye el Congreso de Viena.
c)Se busca restablecer el sistema monárquico.
d)Regresa el absolutismo.
e)Se ratifica la vigencia de las constituciones reformistas.
2.El objetivo principal del congreso de Viena fue.
a)Restaurar el sistema liberal.
b)Reponer a Napoleón.
c)Asegurar la paz y la estabilidad con la restauración del sistema monárquico.
d)Dar a Francia más territorios que tenía antes de 1789.
e)Reconocer los derechos sociales.
3.El congreso de Viena se rigió por 2 principios:
a)Legitimidad y equilibrio.
b)Absolutismo y dominio.
c)Repartición y proporcionalidad.
d)Reposición y sometimiento.
e)Ilegitimidad y desequilibrio.
4.La paz y estabilidad planteada en el congreso de Viena beneficiaba directamente a:
a)Los obreros.
b)Los comerciantes
c)Los profesionales
d)Los monarcas.
e)El clero.
5.Con el nuevo mapa de Europa se crearon:
a)Prusia
b)Austria.
c)Piamonte-Cerdeña
d)Países Bajos.
e)c y d
6.La Santa Alianzano tuvo como propósito:
a)Luchar contra la revolución.
b)Intervenir militarmente.
c)Proteger el absolutismo
d)Garantizar el dominio del Régimen Monárquico.
e)Buscar la igualdad social.
7.Clases sociales que mostraron inconformidad por dimitir a sus derechos políticos:
a)Burguesía.
b)Clase media.
c)Clases populares
d)Clero
e)a-b-c
8.Fernando VII regresó como rey absoluto de España gracias al principio :
a) Divino
b) Intervención
c) Equilibrio
d) De las cartas otorgadas
e) Restauración
9. Principal problema que enfrentó la Revolución Francesa:
a) Haber suprimido los privilegios de la aristocracia y el clero.
b) La igualdad-libertad y fraternidad.
c) El surgimiento de la Burguesía.
d) La instalación de la meritocracia.
e) La repartición desigual de las riquezas.
10. Clase social que representa el rostro próspero de la sociedad industrial:
a) Burguesía
b) Proletariado
c) Comerciantes
d) Obreros
e) Campesinos
DOCUMENTO ELABORADO POR: SERGIO CHUMBIMUNI BAILÓN
sábado, 13 de agosto de 2011
RESTAURACIÓN DE LA MONARQUÍA.
Restauración monárquica, liberalismo y nacionalismo
View more presentations from profejavierburdiles
RESPONDE :
RESTAURACIÓN DE LA MONARQUÍA
1.¿Quién tuvo que ser derrotado para que regrese el absolutisno?
2.¿Qué países lideraban la restauración de la Monarquía?
3.¿Cuándo empezó la restauración de la monarquía?
4.¿Dónde se dió la restauración?
5.¿Porqué surge el Congreso de Viena?
6.¿Qué se establece en la Santa Alianza?
7.¿Qué es el conservadurismo?
8.¿Qué es el nacionalismo?
9 ¿Qué es lo contrario a la monarquía?
10.¿Qué desaparece con el regreso de la restauración?
Suscribirse a:
Entradas (Atom)